ENCUENTRO INTERCICLOS

Felicidades a todos por lo chulo que ha sido el día de hoy. Mi enhorabuena por cómo han funcionado los talleres y actuaciones. Creo que todos hemos disfrutado, nos hemos conocido, hemos compartido y además hemos aprendido. Todo el trabajo ha merecido la pena....
Como regalo de Navidad ahí os dejo la presentación de fotos de todo lo que hemos compartido hoy.
FELIZ NAVIDAD

PREPARANDO LA NAVIDAD

Esta semana hemos estado realizando en clase las actividades de animación cultural relacionadas con las tradiciones, folclore y artesanía... y han salido cosas realmente bonitas y creativas... Lo primero... preparar la Navidad creando unas preciosas coronas navideñas, con las que hemos decorado el aula y parte de nuestra planta del instituto... nos quedaron realmente preciosas. Después, jugamos a juegos tradicionales, los que jugaban nuestros padres, a LAS TABAS, A LA RAYUELA, A LA RANA, A LAS CHAPAS,  recuperando tradiciones y comprobando que uno puede disfrutar jugando con pocas cosas, como se jugaba antes. ahí van algunas fotos en espera de que vayan llegando más.
 En la actividad de la preparación de la cena navideña... hubo alguien que le dedicaba este "villancico" a alumnos/as y profes del ciclo.

ANDE, ANDE, ANDE, NOS HA CAIDO BUENA
ANDE, ANDE, ANDE, QUE LA NOCHE ES BUENA

Al ciclo de animación han llegado los mejores
y hoy haciendo un villancico se han partido los cojones

En la clase de Ricardo me he quedado sin sentido
de repente allí se ha dicho que este mundo es "pa" ricos

En la clase de OTL nos quedamos todos tristes
cuando van y nos dicen que este finde ya no es libre

En la clase de Marisa se nos saca una sonrisa
cuando piensa que este grupo es una maravilla

En la clase de OPYME estamos todos asustados
porque el profe siempre dice "señorita" sabe algo

En la clase de Paquito hemos "quedao" sorprendidos
porque el tema que hemos visto ha sido muy cortito.

FERIAS Y EVENTOS CULTURALES

Acabamos el lunes pasado las exposiciones sobre las actividades culturales... entre otras hablamos de ferias y mercadillos y se mencionó a Biocultura... os quería poner unos micro reportajes sobre la Feria de la Ecologia y vida sana, como una forma de vida, que también es CULTURA... BIOCULTURA.
 También se habló de los eventos culturales. las compañeras nos enseñaron algunos videos chulos sobre "la noche en blanco". Yo he querido completarlo con estos dos.

"NO ES SOLO ACERCAR LA CULTURA AL CIUDADANO, SINO HACER QUE LA CIUDAD HAGA CULTURA"

¿A qué os suena? ¿A democratización de la cultura o a democracia cultural?

   
El Madrileño del Año / La noche en blanco / PKMN from La noche en blanco on Vimeo.


La Noche en Blanco 2010 from Fiat España on Vimeo.

Por último... un evento importantísimo que trabajaremos un poco más adelante en el siguiente trimestre "LA CIUDAD EUROPEA DE LA CULTURA". Este año ha sido en Guimarães, Portugal, y os pongo un precioso video que nos muestra una preciosa ciudad invadida por la cultura popular.

 

taller de tejidos

Este miércoles hicimos nuestro primer taller en animación cultural. Taller relacionado con el folclore y las artesanías. Una adaptación de lo que sería un taller de tejidos dentro de un proceso de elaboración de tejidos, desde el cardado de la lana, la creación de madejas, el teñido,... hasta la elaboración de un tejido en telares de bajo o alto lizo. Lo nuestro es sólo una adaptación para fabricar un objeto artesano...un bonito monedero o una bonita funda de móvil
 Como os quedastéis con ganas... por eso...y para que continuéis en casa y sobre todo para que os sirva como recurso en vuestro trabajo profesional... os envío otros dos videos que encontré para ampliar conocimientos y posibilidades. Espero que disfrutéis.

FESTIVALES CULTURALES

Estos días estamos conociendo cuáles son nuestras herramientas en el trabajo en animación cultural, algunas las hemos vivido, como los talleres en clase o en los que participamos en la Jornada de Velilla, donde vivimos charlas, talleres, conciertos, ... y otras nos las han ido presentando los compañeros.

Os pongo el enlace del festival cultural organizado en Parla que nos han presentado hoy "Efecto Camaleón", muy buen ejemplo de un festival cultural participativo y claro representante de la "DEMOCRACIA CULTUAL".



 Yo os pongo también otro que se ha nombrado, el Festival ETNOSUR. Todo el pueblo de Alcalá la Real, en Jaén, se "invade" de personas que hacen cultura y que quieren disfrutar de la cultura popular; se usan las plazas del pueblo, sus fuentes, sus iglesias, su centro cultural, sus calles, su recinto ferial, su polideportivo... El pueblo entero se llena de cultura y hace de la expresión cultural cultural, con un lema distinto cada año, el encuentro de distintas manifestaciones: teatro, cuentacuentos, danza, circo, música, yoga, cine, percusión, comida, talleres, fotografía, literatura, ... momentos de disfrute, aprendizaje y vivencia de otras formas de ver la vida. Os animo a verlo y a disfrutarlo, si en alguna ocasión tenéis la oportunidad de participar. !Animo!

El miércoles 21 acudimos a las Jornadas "Género, jóvenes y comunidad: un ´pantone´de acciones para la intervención social, organizadas por distintas entidades que trabajan con jóvenes en la mancomunidad de Velilla de San Antonio y Mejorada del Campo.

No hablaron de comunicación en la red, de ser nosotros los comunicadores, de proyectos culturales como la  revista "Paréntesis", de cómo elaborar un proyecto con jóvenes usando la moda como "excusa", de cuál es el papel de la mujer en la cultura hip-hop, y de cómo se han desarrollado otros procesos llevados a cabo por jóvenes que antes eran usuarios de los grupos y ahora son animadores de otros jóvenes, a través de proyectos como el festival de música "Interapcion". La jornada finalizó con un concierto de jóvenes pertenecientes a estos proyectos y la proyección de un corto sobre los celos en la pareja.

¿cuál fue tu experiencia de este encuentro? ¿qué cosas aprendiste? ¿qué es lo que más te hizo reflexionar?

Atrévete a comentárnoslo
.http://www.ayto-velilla.es/intranet%5CArchivosConcejalias%5Cjornada_genero_jovenes_comunidad.pdf

Escenario Móvil

El lunes 12 hemos empezamos el bloque temático "Animación cultural" y para enmarcarlo, visionamos la película documental de Montxo Armendariz "Escenario Móvil". Os enlazo con los minutos que nos quedaron por ver y os recuerdo que tenéis que entregar el comentario de la película antes del 21 de noviembre. Y como siempre espero vuestros comentarios sobre la película.

Colaborando con otras culturas

Trabajando los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad... pasamos por la experiencia de "relacionarnos" y cooperar (o no ) con otras culturas que hablan distinto, piensan distinto, tienen distintas actitudes, distintas creencias,... pero todas una riqueza que hay que descubrir.

Nuestro "Anti-Halloween"

Ayer celebramos nuestro particular día de los difuntos. Lo llamamos el anti-halloween porque pretendía vivir desde distintas culturas cómo se vive el recuerdo de los difuntos y sus rituales. Aprendimos cosas que no sabíamos y además lo pasamos bien. Ahí queda la prueba.

Espero os guste

EDUCAR EN LA CULTURA

Estos días estamos hablando del concepto de cultura y sobre todo de valorar que los seres humanos  y los  grupos se expresen y desde el arte se desarrollen como personas y como grupo. Os regalo este vídeo que me ha llegado para defender las enseñanzas artísticas en el curriculo. El arte educa las emociones tan importante para la felicidad humana. El arte es cultura y la cultura es desarrollo y progreso personal y social.

¿Qué opinas? ANÍMATE A HACER ALGÚN COMENTARIO.

Perfil animador ideal

Así es como el grupo definió cómo sería el animador ideal...

Debate sobre la religión en la cultura

Nuestro compañero Manu nos aporta un vídeo que quiere que veamos para así, si queréis, iniciar un debate sobre la importancia de la religión en las culturas. !ojo!  El vídeo es una excusa para el debate. Puede que el sonido no sea muy adecuado, pero es una forma de empezar. No sería muy útil entrar en un debate sobre Dios si, o Dios no, o sobre si todos los datos que cuenta el vídeo son reales o algunos son falsos.  El hecho histórico es que todas las sociedades para sobrevivir han ideado la existencia de algo que han llamado "dios" (monoteístas y politeístas) que les ha servido para explicar lo que ocurría en el mundo.

!Empezamos el debate! esperamos vuestros comentarios.

http://www.youtube.com/watch?v=ejgHDuViF24

CRUZADA DE ALFABETIZACION DE NICARAGUA

Este video complementa al que hemos visionado hoy en clase de las “Misiones Pedagógicas”. Hay que ver el video entendiendolo desde su contexto histórico y politico, tras derrocamiento del dictador Somoza y el triunfo de  la revolución sandinista de 1980

La Cruzada Nacional de Alfabetización,  fue la acción impulsada por el gobierno sandinista  de Nicaragua con apoyo internacional que permitió reducir el índice de analfabetismo superior al 50 % hasta un escaso 13 %. Esta tarea obtuvo el reconocimiento de la Unesco en 1981.

El 23 de marzo de 1980 miles de personas de todo tipo y clase pero con el objetivo común de alfabetizar a aquellos que no sabían leer y escribir, partieron de Managua expandiéndose por todo el territorio de Nicaragua, llegando a los más recónditos lugares.

La Cruzada Nacional de Alfabetización fue un gran movimiento de masas, participaron nicaragüenses de toda clase, a los que se sumaron miles de maestros mandados por Cuba y miles de cooperantes internacionales, se estima que fueron más de 60.000 los participantes.¹ En un año el índice de analfabetismo quedo reducido a menos del 13%¹ . En los barrios, aldeas y pueblos ondeaban las banderas que indicaban que aquel territorio estaba libre de analfabetismo.

La Revolución género su propia pedagogía con su propio material didáctico y filosofía, razón por la cual posteriormente se creó una discusión sobre el contenido del material didáctico (folletos de lectura, manuales, textos, etc.) surgiendo acusaciones por parte de algunos sectores de "politizar" el aprendizaje del alfabetizado. Uno de sus lemas: “¡¡PUÑO EN ALTO!! ¡¡LIBRO ABIERTO!!”. El alfabetizador se acercaba de igual a igual al alfabetizado, enseñaba y aprendía. Compartía las labores de la tierra y aprendía a sembrar y recolectar, mientras en el intercambio, enseñaba a leer y a escribir.

La acción fue reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) con la concesión de la distinción Memorias de la Humanidad en el 2007. 

Misiones Pedagógicas

Este es un vídeo sobre los orígenes de la Animación sociocultural.

¿QUÉ VAMOS A VER?

Empezamos esta aventura....